エネルギーWS

コンセプト

高校生が、
エネルギーの価値基準の視野を広げ、
その優先順位をつけて、
将来どんな社会になってほしいか未来像を描けるようになる。

ターゲット：高校生（科学部）40人

プログラム

①場を温める
【問い】（幅広いことからエネルギーの問いに近づける）
【ワーク】共通点を探して集合
【場】全員が自由に入り乱れる

②価値基準の視野を広げる
【問い】３０年後も原発は必要だと思いますか？
【ワーク】ロールプレイ・カード・ワールドカフェ
【場】８人×５グループ・円形でテーブルを囲む

　机に模造紙を広げて、落書きしながら、
　それぞれの立場で意見を言い合う。

　ロールプレイの役割は、
　電力会社社員、市役所職員、経済団体の役員
　立地自治体の漁師、立地自治体の子を持つ母親、子ども
　環境NPO職員、都会の住人

③価値基準の優先順位をつける
【問い】３０年後、どんな社会に住みたいですか？
【ワーク】タイムマシン・未来の新聞づくり・キャッチコピー
【場】８人×５グループ・円形でテーブルを囲む

　タイムマシンとは、未来（N年後）にどうなっていたいかを想像。
　そうなるためには、N/2年後にどうなっていればよいかを話し合う。

　優先順位を付けた社会がどんなものか、
　キャッチコピーをつけて一言で表す。「・・・社会」

④意見を共有する
【問い】他のグループの意見をどう思いますか？
【ワーク】ワールドカフェ（コメントをふせんで残す）
【場】リーダーを残して、それ以外は回遊

⑤個人で振り返る
【問い】あなたはどんな社会に住みたいですか？
　　　　WSで何を感じましたか？
　　　　あたらに浮かんだ問いはありますか？
【ワーク】振り返りシート・沈黙
【場】１人で自分と向き合う

価値基準って例えば・・・

【経済】
　電気代が上がったら、物価が上がり、消費が落ち込み、雇用が減る

【地球温暖化】
　CO2が増えたら、気候変動し、さまざまな悪影響を及ぼす

【自給率】
　日本はエネルギー自給率が低い。安定して供給されないときもある

【資源の枯渇】
　化石燃料はいつかなくなる

【自己リスク】
　原発は自己リスクが高い。故郷に住めなくなるかも

【廃棄物】
　核廃棄物は出続ける。処理方法は決まっていない

【リスク分配】
　地方にリスクを押し付けて良いのか

【ライフスタイル】
　そもそもこんないエネルギー必要なの？